或扎根边疆基层，或落脚山区村镇，身为科研工作者，他不断克服工作和生活上的困难，积极投身新疆事业发展，用责任和担当书写乡村振兴的南农答卷，身为教育工作者，他始终站稳立场、坚定信念、坚持原则，做到以德立身、以德立学、以德施教。 他连续担任第九批、第十批援疆干部，获评江苏省“优秀共产党员”，他是受家乡人民爱戴的“瓜果卫士”， 也是学生们景仰的胡老师， 他是我校2023 年师德标兵胡白石。
家乡人民的“瓜果卫士”
英雄出征， 为的是心中的信仰与情怀。在新疆这片美丽富饶的土地上，胡白石出生、读书、长大成人。 家乡就像风筝线，牵住每个在外漂泊的游子的心。 1997 年，胡白石来到南京农业大学求学，系统学习了植物病理学相关专业知识。
2016 年，枯枝病来势汹汹，给全疆香梨和苹果产业带来了严重损失。 在千钧一发的紧要关头，胡白石义不容辞地回到了新疆，扛起枝枯病防治的重大责任。 他潜心研究，深入基层、扎根现实、尝试革新，在田间与实验室间不断往返，仅仅几年便有效控制住包括枯枝病、火疫病在内的病害，让新疆瓜果农业焕发新生机。
谈及科研精神，胡白石说，做科研一定要耐得住寂寞，才能有所突破。 他圆满完成了库尔勒香梨病害科研防控工作，解决了香梨“禁蜂减产，放蜂传病”的难题；他指导企业研发了“电加热自动消毒修枝剪”并批量生产和应用，解决了“枝枯病”工具传病的世界性难题等等。
“教书育人是教师义不容辞的责任”
胡白石不仅是新疆人民爱戴的“瓜果卫士”，更是南农学子景仰的胡老师。 谈到教育理念，他说：“学知识前先要学会做人，在学术之上有高尚的品德值得我们追求。 ”
在胡白石眼中， 教书育人是教师义不容辞的责任。他不仅保质保量完成教学任务，更不断尝试进行教学改革， 在如今信息化的时代下，胡白石相信，纸质教材仍有其存在的意义和价值，《普通植物病理学》 正是胡白石团队顺应时代特点而编写新形态教材， 通过与数字化相结合， 使教材变得更加便携的同时内容没有缩水。
一手抓科研，一手抓育人。胡白石说：“教学和科研并不冲突， 在教学过程中联系自己的科研经历会让课堂更加生动， 学生也更加容易接受。 ”
寄语学子：学会谦虚、足履实地
“胡老师总能启发我们进行创造性思考。 ”胡白石的一位博士生告诉记者。
在寒冷的深夜， 胡老师团队的实验室中仍有许多正在做实验的学生们， 实验室中的气氛十分融洽。在学生眼中，胡白石是一个工作认真、 性格爽朗的人。 小到科研实验的指导，大到毕业后的工作去向，胡白石给予学生们许多暖心的关怀。 他鼓励学生们主动承担实验室的公共事务， 多发挥自身的主观能动性。
胡白石以他平易近人的性格、 乐观豁达的心态与甘之如饴的奉献精神不断影响着后辈们。
执教 20 余年，胡白石对于青年学子的期望一直没有变， 他说：“希望年轻人不管从事什么领域，都能够拥有谦虚的品质，努力做一个对社会有所贡献的人。 ”
（全媒体中心 张美琪 严悦 徐畅）